Gewaltsame Zusammenstöße und landesweite Proteste in Frankreich wegen Forderungen nach Bildungsfinanzierung

Zehntausende Demonstranten, darunter Schüler, Lehrer und Gewerkschaftsmitglieder, sind in ganz Frankreich auf die Straße gegangen, um eine Erhöhung der Bildungsmittel und bessere Schulbedingungen zu fordern. Die landesweiten Aktionen haben sich von friedlichen Campus-Blockaden zu heftigen Straßenschlachten zwischen Demonstranten und der Bereitschaftspolizei in Großstädten wie Paris, Lyon, Nantes und Rennes ausgeweitet.

Die Teilnehmerzahlen der Mobilisierungen am Dienstag variierten stark: Das französische Innenministerium meldete 86.000 Teilnehmer, während die Gewerkschaft CGT die Zahl auf 260.000 schätzte. Offizielle Daten belegen erhebliche Verletzungen und Sachschäden seit Beginn der Bewegung: 715 Polizisten, 215 Schüler und 85 Bildungsmitarbeiter wurden verletzt. Mehr als 5.000 Personen wurden festgenommen, wobei Minderjährige 87 Prozent aller Festnahmen ausmachen, während 24 Schulen niedergebrannt oder geplündert wurden.

Die Demonstrationen begannen Ende September, als Schüler Blockaden gegen chronischen Personalmangel, überfüllte Stundenpläne und verfallende Schulinfrastruktur organisierten. Die Unzufriedenheit griff schnell auf große Gewerkschaften über und erhöhte den Druck auf die Zentralregierung. Die Behörden setzten Tränengas, Wasserwerfer und Blendgranaten ein, was zu scharfer Kritik von Menschenrechtsorganisationen wegen angeblicher Polizeigewalt führte, insbesondere nachdem ein 15-jähriger Schüler in Lens durch eine Blendgranate eine Hand verlor.

Als Reaktion auf die wachsende öffentliche Kritik bestätigte Innenminister Laurent Nunez, dass die polizeilichen Aufsichtsbehörden 10 interne Untersuchungen wegen mutmaßlichen Fehlverhaltens von Beamten eingeleitet haben. Unterdessen verfolgt die Regierung von Premierminister Sébastien Lecornu strafrechtliche Maßnahmen und entwirft ein Gesetz, das Personen, die wegen der Zerstörung von öffentlichem Eigentum verurteilt wurden, dazu verpflichten soll, die Reparaturkosten persönlich zu finanzieren, anstatt sich auf staatliche Mittel zu verlassen.